Conceptul “Snoezelen sau spații multi-senzoriale” a fost introdus de personalul angajat în două Centre pentru persoane cu dizabilități intelectuale din Olanda în anii ‘70 (Hulsegger si Verheul, 1987; Shapiro și Bacher, 2002)). Cuvântul “Snoezelen” este o combinație de două cuvinte olandeze: snuffelen, adică a adulmeca și doezelen care înseamnă a dormi, a te relaxa, a moțăi.
Snoezelen se referă la o cameră special echipată unde natura, cantitatea, aranjamentul și intensitatea stimulilor sunt controlate de un mediu amenajat pentru a stimula simțurile prin lumină, sunete, atingere, miros și gust (Lindsay și colab. 1997).
Creatorii conceptului (Hulsegger și Verheul, 1987) au folosit metoda ca și petrecere a timpului liber, activități de relaxare, fără elemente terapeutice sau supraveghere și inițial a fost ferit de încercările de a fi cercetat din teama de a nu deveni mai terapeutic, orientat către obiective și produse (Lancioni și colab. 2002). În timp, acest lucru s-a schimbat  iar un articol recent (Lancioni și colab. 2002) a identificat 21 de studii dintre care 14 studii au implicat persoane cu dizabilitate intelectuală, iar 7 studii au implicat persoane cu demență. Dintre acestea 14 studii au raportat efecte pozitive în timpul sesiunilor petrecute în cameră, 4 au arătat efecte pozitive post sesiuni iar 2 studii efecte pozitive pe termen lung.

Jan Hulsegge și Ad Verheul, părinții conceptului Snoezelen, afirmau în 1987 că nu vor să acorde o importanță centrală dezvoltării și terapiei în cadrul Snoezelen, ci vor să aibă o abordare liberă, deschisă. Nu stabilesc sopuri de dinainte. Din această perspectivă, abordarea Snoezelen este centrată pe comunicarea cu clientul fără prejudecăți, fără un program prestabilit sau sarcini de realizat.  Nu se pune nici o presiune pentru a realiza sau performa ceva, în timp ce diagnosticul medical și incapacitățile devin secundare. Această lipsă a presiunii oferă posibilitatea clienților de a reacționa și răspunde la stimuli senzoriali în felul lor aparte.

Implica-te si tu redirectionand 2% din impozitul pe venituri catre Asociatia TOTTORO

In acest fel poti sustine activitatile asociatiei dedicate copiilor si tinerilor dezavantajati socio-economic. Acestea pot fi ateliere de dezvoltare personala, terapie Snoezelen, terapie logopedica, grupuri de suport pentru parinti si grupuri de socializare pentru tineri cu dizabilitati.

Ce ai de facut?

Trebuie completat formularul 230 de catre cei care au obtinut venituri doar din salarii si formularul 200 de catre cei care au obtinut venituri si din alte surse. Formularele pot fi trimise prin posta sau depuse personal la ANAF din sectorul de care apartineti pana la 25 mai 2015.
Nu ai nimic de pierdut si in plus ii ajuti si pe cei care au nevoie de tine.

Asociatia Tottoro
CIF 28150482
IBAN: RO80RNCB0072121563250002

Alte informații despre Snoezelen

Astăzi există 500 de camere în Canada și 700 in USA care satisfac următoarele nevoi:

• Terapie/recuperare
• Recreere/timp liber
• Educație
• Activități structurate
• Relaxare
• Managementul stresului
• Managementul crizelor
• Managementul durerii

Snoezelen pentru copii

• școală
• programe preșcolari
• autism
• intervenție timpurie
• centre sociale
• centre pentru recuperare
• programe pentru surzi și orbi
• îngrijire paleativă
• spitale de urgență

Persoanele cu deficiență profundă suferă de deprivare senzorială.

În timp ce o persoană fără diagnostic atinge în 30 de minute 300 de suprafețe, o persoană cu deficiență profundă atinge între 1 și 5 suprafețe în același interval de timp.

Suprastimularea se referă la incapacitatea de a procesa sau gestiona cantitatea sau intensitatea stimulilor.

CUM FUNCȚIONEAZĂ SNOEZELEN

• Snoezelen se folosește de substanțele chimice din creier cu ajutorul simțurilor pentru a impulsiona motivația și atenția funcțională.
• Descrește substanțele chimice eliberate de organism la stres și crește substanțele chimice eliberate la relaxare.
• Cheia este de a găsi combinația potrivită de stimuli.

LA CE POATE FI FOLOSIT SNOEZELEN

• Explorare: senzorială, perceptivă, plăcută, neplăcută, reacție și răspuns
• Calmare: pentru cei care suferă de anxietate, crize de personalitate, izbucniri nervoase, fie plecând cu stimularea de la același nivelului de excitație și gradual reducerea stimulilor sau prin oferirea unui mediu de calm divin.
• Relaxare: pentru cei pentru care activitatea zilnică este stresantă, care au nevoie să obțină o stare de spirit mai bună sau să evadeze pentru o perioadă de timp din mediul familiar sau frustrările de zi cu zi.
• Stimulare: pentru clienții care suferă de deprivare senzorială, pentru cei pentru care universul este limitat și nestimulativ, care sunt limitați de dizabilitate.
• Împuternicire: pentru cei care au puțin control asupra vieții proprii și ca urmare au dezvoltat lipsa încrederii în sine și motivație scăzută. Echipamentele Snoezelen pot fi activate printr-o suflare sau o clipire de ochi, o atingere sau un batut din palme.
• Plăcere: este o activitate foarte diferită de cele uzuale, care oferă plăcere, amuzament, confort și relaxare.
• Imbogățire: prin posibilitatea oferită persoanelor cu dizabilități de a-și lărgi universul, prin senzații diferite și experiențe senzoriale.
• Educativ: prin jocul sensorial.

Ateliere de integrare sociala si dezvoltarea abilitatilor de viata

In cadrul proiectului ”Snoezelen, o abordare inovatoare” au fost organizate sesiuni de integrare sociala la care au participat copii - beneficiari ai proiectului ”Snoezelen, o abordare inovatoare” din Scoala Gimnaziala Speciala nr. 1 Bucuresti, si copii fara diagnostic. 

Atelierele de pielarit, arts and crafts si croitorie, au fost organizate in scoala.

Au fost confectionate bratari si amulete din piele, hainite pentru papusi si colaje.
Copiii din scoala au lucrat alaturi de copiii invitati pentru a dezvolta abilitati de viata cum este cusutul, pielaritul, pentru a trezi interesul pentru cateva activitati care ar putea deveni o profesie pentru acestia in viitor si pentru a invata cum sa interactioneze si sa se ajute unii pe altii.

Multumim voluntarului Pavel Vasilache care a pregatit materialele pentru atelierul de pielarit precum si doamnelor profesoare Mirela Pancu si Cristina Cana si de asemenea si voluntarei Delia Gavrila, pentru tot ajutorul acordat.

Cateva imagini de la aceste ateliere:

Sesiuni de terapie SNOEZELEN organizate in Scolile Gimnaziale Speciale nr. 1 si 5 din Bucuresti

Au fost incheiate cele 180 de sesiuni de terapie Snoezelen asigurate prin proiectul ”Snoezelen, o abordare inovatoare”, co-finantat printr-un grant din partea Elvetiei prin Programul de Cooperare Elvetiano-Roman.

Datele culese in cadrul acestor sesiuni vor fi folosite pentru realizarea cercetarii privind beneficiile acestui gen de terapie.

De asemenea, au fost finalizate cele 120 de sesiuni de terapie Snoezelen, asigurate prin proiectul sus amintit, realizate la Institutul de oncologie ”Prof. dr. Alex. Trestioreanu” (Fundeni).

In luna iunie vom prezenta rezultatele proiectului in cadrul seminarul de diseminare organizat de Asociatia Tottoro, agentie executiva pentru acest proiect. La seminar vor fi invitati specialisti interesati de terapia Snoezelen, precum si expertul David Grupe - Presedintele Asociatiei Internationale Snoezelen - Elvetia - partenera in proiect, reprezentanti ai finantatorului si ai altor ONG-uri.

Cateva articole interesante

http://www.howweelearn.com/teach-kids-set-achieve-goals/
http://childhood101.com/2015/03/helping-children-manage-big-emotions/
http://onetimethrough.com/how-can-i-discipline-without-controlling-our-kids/

Continuam sesiunile de terapie Snoezelen in Scoala Gimnaziala Speciala nr. 1 din Bucuresti.
Copiii sunt fericiti cand sunt in camera mobila Snoezelen. Deja au preferinte si ne spun ce-si doresc sa faca (masaj, improvizatie muzicala, calatorii in natura, pic-nic). Dar cel mai mult isi doresc "sa stea toata ziua in camera Snoezelen".